双向奔赴助衔接 对话联动共探讨——太原市迎泽区松侨小学 松庄幼儿园幼小衔接活动

春风研行，双向奔赴。为深入落实幼小科学衔接的相关指导要求，着力缓解低年级学生的入学适应困难，搭建小学与幼儿园之间教育协同的桥梁，3月13日，松庄幼儿园的教师团队走进太原市迎泽区松侨小学校，联合开展了幼小衔接教研活动。两校教师齐聚一堂，通过课堂观摩、交流研讨等形式，共同探索幼小衔接科学的有效途径，凝聚教育合力，助力学生平稳过渡。活动伊始，我校一年级语文教师薛宏老师带来示范课《小青蛙》。课堂上，薛老师立足低年级学生身心发展规律与认知特点，摒弃枯燥说教，以童趣化、情境化的教学方式贯穿始终。通过儿歌诵读、图片观察、游戏识字等多种形式，将生字教学、朗读指导、语感培养融入生动有趣的课堂环节中，让学生在轻松愉悦的氛围中主动识字、快乐阅读。整堂课节奏张弛有度，互动氛围浓厚，既展现了一年级语文课堂的趣味性与实效性，也凸显了对学生学习习惯、专注力、表达能力的启蒙培养，为幼小衔接课堂教学提供了优质范例。

课后，两校教师围坐一起开展深度研讨交流。双方教师围绕“如何做好识字教学衔接”“怎样培养学生良好课堂习惯”等核心问题展开热烈讨论，各抒己见、畅所欲言。在思维的碰撞与经验的交融中，进一步明确了幼小衔接不是简单的知识衔接，而是习惯、能力、心理的全方位过渡；达成了“尊重儿童成长规律，放缓教学节奏，强化趣味引导，注重习惯养成”的教育共识，为后续精准开展衔接工作理清了思路、明确了方向。

此次幼小衔接联合教研活动有效打破了小学与幼儿园之间的学段壁垒，通过面对面的观摩交流，实现了双方在教育理念上的相互启发、在教学方法上的彼此借鉴、在教育资源上的开放共享。活动不仅为我校一年级教师优化课堂教学、提升衔接实效提供了重要支持，也帮助幼儿园教师更加清晰地把握小学阶段的教育目标与要求，从而为幼儿步入小学阶段科学、平稳地过渡奠定了扎实基础。

未来，我校将以此次活动为契机，持续深化与松庄幼儿园的协作共育。我们将常态化开展联合教研、课堂互访与经验分享，让幼小衔接如春苗破土般扎根生长、逐步深入，真正落地生花。愿以春风化雨的用心与温情，为孩子们铺就一条平稳过渡的成长小径，助力每一位新生如花朵绽放般顺利开启小学生活，在阳光雨露中健康、快乐地成长。